Oktatási vezetés és igazgatás doktora

Legyen Ön is az oktatásért felelős változást elősegítő ügynök

Nemzetünk sokrétű tanulási környezetének átalakításához erős vezetésre van szükség, valamint annak mély megértésére, hogy a kutatás, a politika és a gyakorlat hogyan tájékoztatja és bomlasztja az oktatási rendszereket.

Az oktatási vezetés és igazgatás (ELA) doktori programja olyan tudós vezetőket készít fel és fejleszt, akik a változás katalizátorai lesznek a különböző oktatási környezetben és kontextusokban.

Az ELA doktori tanterv a program alapértékeit tükrözi: a méltányosság, a társadalmi igazságosság és az iskolák fejlesztése érdekében végzett vezetői tevékenység. Az iskolavezetők előtt álló sürgető kérdésekkel foglalkozva doktorandusz hallgatóink elméleti, fogalmi és empirikus ismereteket alkalmaznak a gyakorlat valós problémáira. Kritizálják a kutatásokat, kritikus gondolkodást és reflektív gyakorlatokat alkalmaznak, együttműködnek társaikkal, problémamegoldást végeznek, és több forrásból származó adatokat elemeznek.

Az ELA doktoranduszok olyan professzorok felügyelete alatt, akik szilárdan elkötelezettek a fejlődésük iránt, értékes kutatásokat végeznek, amelyek pozitívan befolyásolják a preK-12 oktatást. Az ELA doktori programjában végzettek vezetői pozíciókat töltenek be helyi, állami és szövetségi szinten, ahol a szükséges oktatási változások mellett érvelnek és elősegítik azokat.

• Közös munka a K-12 kihívások megoldása érdekében: A kutatási módszerekkel kombinált, szigorú, kohorsz-alapú tananyagunk négy kritikus céllal bevonja Önt a kritikus problémamegoldásba: Vezetés a méltányosságért és a társadalmi igazságosságért, Vezetés az iskolafejlesztésért, Vezetés a változásért, valamint Kutatásalapú gyakorlat és a gyakorlatban megalapozott kutatás.
• Kényelmes menetrend: Az EdD-t úgy terveztük, hogy alkalmazkodjon a dolgozó pedagógusok időbeosztásához, akár teljesen online, akár a kampuszon kívüli tantermeinkben találkozik. Az online kohorszok mind a heti szinkron találkozókon, mind az aszinkron kapcsolatokban részt vesznek. A kampuszon kívüli tantermi csoportok péntek esténként/szombatonként kiválasztott hétvégi órákon vesznek részt.
• Fejleszd a képességeidet: Fejlessze vezetői készségeit tanfolyamokon, szemináriumokon, a karral való kutatási társulásokon és önirányított tevékenységeken keresztül.
• A karok mutatják az utat: Olyan oktatókkal, akik nem csak a tanításban és a kutatásban jeleskednek, hanem arra is ösztönzik a diákokat, hogy "túlmutassanak", mentoráljanak a program során, és támogatást nyújtanak a tanulás maximalizálásához.

A GW előnye

Akár az egyetemen kívül, akár online, a GW-oktatás semmihez sem hasonlítható. A GSEHD hallgatók hasznát veszik az egyedülálló elhelyezkedésünknek nemzetünk fővárosának szívében, valamint az egyetem rendkívüli hozzáférésének a különböző iskolai beállításokhoz, a vezető nemzeti archívumokhoz és könyvtárakhoz, kutatási lehetőségekhez, nemzetközi szervezetekhez és olyan oktatókhoz, akik publikált kutatók és kiterjedt gyakorlati tapasztalattal rendelkeznek.

Sokszínű hallgatóink az ország és a világ minden tájáról érkeznek, és a szakmai tapasztalatok, készségek és gazdagító ismeretek széles skáláját hozzák magukkal.

Küldetésünk

A K-12 oktatásban az oktatási vezetés és igazgatás program olyan oktatási vezetőket képez, akik etikailag megalapozott módon és a méltányosságra összpontosítva átgondoltan vezetik az iskolákat és az oktatási szervezeteket. Programunk olyan diplomásokat képez, akik megértik, hogy a kutatás és a gyakorlat kölcsönösen tájékoztatják egymást, és akik alkalmazzák ezeket a felismeréseket oktatási környezetben, egy egyre inkább globalizált iskolarendszer kontextusában. A doktoranduszok kihívást kapnak a kritikus gondolkodásra, az együttműködésre, a reflektív gyakorlat alkalmazására és a hatékony kommunikációra az oktatási környezet átalakítására való felkészülés során. Azáltal, hogy a végzettjeinket felkészítjük arra, hogy tudós vezetők, valamint iskolai és rendszervezetők legyenek, a végzettjeink készen állnak arra, hogy alkalmazzák az oktatási kutatások eredményeit és felhasználják a helyi bizonyítékokat a tanulók tanulásának javítására közvetlenül a K-12 környezetben.

Tanterv

A következő követelményeket kell sikeresen teljesíteni: A sikeres teljesítés feltételei: legalább 48 kredit, átfogó vizsga, jóváhagyott disszertációs javaslat és az eredeti disszertáció megvédése.

Kívánt

• EDUC 8120 Csoportösszehasonlítási tervek és elemzések
• EDUC 8122 Kvalitatív kutatási módszerek
• EDUC 8240 Szervezetek vezetése a változáson keresztül: Rendszergondolkodás és elmélet
• EDUC 8268 Etikus vezetés: Transzformatív, adaptív és kulturálisan reagáló vezetés
• EDUC 8271 Szakpolitikák kialakítása, végrehajtása és megváltoztatása oktatási vezetők számára
• EDUC 8272 Stratégiai tervezés és szervezeti átalakulás az oktatásban
• EDUC 8276 Szeminárium: Adminisztráció és felügyelet
• EDUC 8277 Méltányosság-központú haladó oktatási vezetés az iskolai fejlesztésekért
• EDUC 8280 Az oktatási vezetési szakirodalom kritikai áttekintése

Haladó kutatás

• 3 kreditnyi B szintű kutatási módszertani kurzus a tanácsadóval konzultálva.

Választható (Egy 3 kredites szabadon választható kurzus az alábbiak közül)

• EDUC 6116 Bevezetés az oktatási statisztikába
• EDUC 8998 Doktori értekezés előtti szeminárium (a doktori értekezés alatt előírt 3 kreditponton felül)
• 3 kredit B szintű kutatási módszerek kurzus, amelyet a tanácsadóval konzultálva választanak ki (a fenti, haladó kutatáshoz szükséges 3 kredit mellett)
• Egy 8000-es szintű kurzus, amelyet a tanácsadóval konzultálva választanak ki

Értekezés

• EDUC 8998 Diplomamunka előtti szeminárium*
• EDUC 8999 Dissertációs kutatás (legalább 12 kreditpont)

*Jóváhagyott disszertációs javaslat benyújtása szükséges.

Átfogó vizsga
Az átfogó vizsga sikeres teljesítése szükséges.
*Választható tárgyként további 3 kreditpontot lehet felvenni az EDUC 8998 tárgyból.

Karrier Outlook

Az Egyesült Államok Munkaügyi Hivatalának adatai szerint a K-12 általános iskolák vezetői 2021-ben átlagosan 98 980 dolláros éves fizetést kerestek, és 2031-ig várhatóan 6%-kal nő a területen betöltött állások száma.

Végzett tanáraink országszerte vezető szerepet töltenek be iskolákban és körzetekben. Ők szolgálnak:

• Kerületi koordinátorok a speciális oktatásért
• Főfelügyelő-helyettesek
• Felügyelők
• Egyetemi professzorok
• Igazgatók és igazgatóhelyettesek
• Szenior műveltségi szakemberek
• Humánerőforrás vezető
• Fejlesztési tisztviselők

Tandíj

A tandíj kreditóránként kerül felszámításra, hacsak másképp nem szerepel. Ehhez a programhoz legalább 48 kredit szükséges.

Az árak programonként és a felvétel kijelölt helyszínénként változnak. Az aktuális tandíjak az év folyamán frissülhetnek.

A tandíj* a a kampuszon kívül EdD in ELA program 1230 dollár kreditóránként.

A tandíj* a online EdD in ELA program 1230 dollár kreditóránként.

Megjegyzés: Nemzetközi diákok esetében további díjakat, késedelmi díjakat stb. lehet felszámítani. Az aktuális tandíjak az év folyamán frissülhetnek.

Felvételi követelmények

A felvételi elbíráláshoz a jelentkezőknek be kell nyújtaniuk az online jelentkezési lapot, valamint a következő szükséges igazoló dokumentumokat. Jelentkezési díj nincs.

• Előfeltétel: Mesterfokozat
• Önéletrajz
• Átiratok minden korábban elvégzett főiskoláról vagy egyetemről
• Célkitűzés (500-750 szavas esszé): Kérjük, foglalkozzon a következő témákkal:
  
  • Indoklása arra vonatkozóan, hogy a GW-nél további képesítést szeretne szerezni az oktatási igazgatás területén.
  • Milyen ismereteket, készségeket, készségeket, hajlamokat vagy vezetői tapasztalatokat hozol magaddal a programba? Mi készítette fel Önt arra, hogy adminisztratív szerepet vállaljon?
  • Bizonyíték a méltányosságra összpontosító tanítási vagy vezetői tapasztalatokról a saját szakmai környezetében.
  • Olyan területek, amelyeken a program során igyekszik fejlődni, hogy felkészüljön a hatékony oktatási vezetésre.
• Tudományos írásminta, amely tartalmazza a) hivatkozásokat és idézeteket a szakértői értékelésű munkákra vagy jogi dokumentumokra; b) az oktatási vezetéssel, igazgatással, joggal vagy politikával kapcsolatos probléma elemzése; és c) tudományos formázás és stílus, amely magában foglalja, de nem korlátozódik az APA-ra
• Két ajánlólevél (az egyik a pályázó írói és elemzői képességéről szól, a másik pedig a pályázó csapatmunkához való hozzájárulásáról)
• Előzetes meghallgatásra lehet szükség

*A nemzetközi pályázóknak további jelentkezési követelményekkel kell számolniuk.