A felsőoktatási vezetés, menedzsment és politika doktori képzés az oktatáskutatás, értékelés és programértékelés területére koncentrál. Ez a koncentráció célja, hogy megfeleljen az oktatási szervezetek szakmai munkatársai és vezetői iránti növekvő igényeknek, amelyek az adatvezérelt döntéshozatalra, a programértékelésre, az értékelésre és tesztelésre, valamint a tanári vagy kari pedagógiai fejlesztésre összpontosítanak.

A felsőoktatási vezetés, menedzsment és politika szakirányú egyetemi doktori képzés célja, hogy a felsőoktatási intézményekben, valamint az állami oktatási minisztériumban dolgozó potenciális és gyakorló adminisztrátorok számára elméleti és kutatásokon alapuló igazgatási és felügyeleti készségeket biztosítson. A program a tájékozott vezetők képzésére összpontosít a tudományos kutatások és elméleti modellek felhasználásával, amelyeket tapasztalati helyzetekben alkalmaznak.

Az oktatási vezetés doktori program célja, hogy igazgatási és felügyeleti készségeket biztosítson a New Jersey-i általános, közép- és felsőoktatási intézményekben, valamint az oktatási minisztérium más állami intézményeiben dolgozó potenciális és gyakorló adminisztrátorok számára. A program a tájékozott vezetők képzésére összpontosít a tudományos kutatások és elméleti modellek felhasználásával, amelyeket tapasztalati helyzetekben alkalmaznak.

A vezetői tapasztalattal rendelkező, dolgozó szakemberek számára tervezett Executive Doctorate in Education program tudományos szakembereket készít fel arra, hogy javítsák az oktatást a különböző diákok és érdekeltek számára. A program olyan méltányosság- és igazságosság-alapú vezetőket fejleszt, akik képesek megtervezni és megvalósítani az értelmes változásokat a különböző beállítások között. A kar tagjai hangsúlyozzák az elmélet, a politika és a gyakorlat metszéspontjait, és arra ösztönzik a hallgatókat, hogy a tanulást több kontextusban alkalmazzák az összetett oktatási kérdések megoldására.